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2022-ZJKYB-X01-041  (姓名: 郑志霞)

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  • 创建: 2022-07-11
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  • 2023-03-20 15:19
    学阶段特别是低年级孩子没有一个良好的数学学习模式，学习效率不高，这也是让很多一线教师头疼的地方，特别是在进行学情分析时缺乏对学生元认知的有效分析、单元教学实施中不能及时对学生元认知进行训练，正是这些问题的存在，促使我产生了想要研究基于元认知理论的小学数学单元教学设计实践的愿望。

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