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解题方法的多样化，诱导学生步入发散思维空间
中期报告 发表时间：12-24 13:34 |
毛富源
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知识学习与思维发展相统一的原则
中期报告 发表时间：12-24 13:33 |
毛富源
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毛富源
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物理习题是创新能力训练的切入点
中期报告 发表时间：12-24 13:32 |
毛富源
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物理中的“一题多解”
中期报告 发表时间：12-24 13:32 |
毛富源
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当代中学物理教学现状的需要发散思维
中期报告 发表时间：12-24 13:31 |
毛富源
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毛富源
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一题多解是激发发散思维的重要途径
中期报告 发表时间：12-24 13:30 |
毛富源
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毛富源
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青少年在学习中不断发展着创造性
中期报告 发表时间：12-24 13:30 |
毛富源
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毛富源
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培养学生创新能力的时代要求
中期报告 发表时间：12-24 13:29 |
毛富源
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毛富源
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培养创新能力要素2
中期报告 发表时间：12-23 23:10 |
赵佳佳
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赵佳佳
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培养创新能力要素1
中期报告 发表时间：12-23 23:09 |
赵佳佳
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赵佳佳
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