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解题方法的多样化，诱导学生步入发散思维空间中期报告发表时间：12-24 13:34	毛富源 0/14	毛富源 12-24 13:34
知识学习与思维发展相统一的原则中期报告发表时间：12-24 13:33	毛富源 0/7	毛富源 12-24 13:33
物理习题是创新能力训练的切入点中期报告发表时间：12-24 13:32	毛富源 0/8	毛富源 12-24 13:32
物理中的“一题多解” 中期报告发表时间：12-24 13:32	毛富源 0/5	毛富源 12-24 13:32
当代中学物理教学现状的需要发散思维中期报告发表时间：12-24 13:31	毛富源 0/7	毛富源 12-24 13:31
一题多解是激发发散思维的重要途径中期报告发表时间：12-24 13:30	毛富源 0/6	毛富源 12-24 13:30
青少年在学习中不断发展着创造性中期报告发表时间：12-24 13:30	毛富源 0/9	毛富源 12-24 13:30
培养学生创新能力的时代要求中期报告发表时间：12-24 13:29	毛富源 0/6	毛富源 12-24 13:29
培养创新能力要素2 中期报告发表时间：12-23 23:10	赵佳佳 0/7	赵佳佳 12-23 23:10
培养创新能力要素1 中期报告发表时间：12-23 23:09	赵佳佳 0/15	赵佳佳 12-23 23:09

课题名称：农村初中物理课堂教学中创新能力培养的研究