课题名称：农村初中物理课堂教学中创新能力培养的研究

在新课改的背景下，素质教育取代了以往的应试教育引起了人们的广泛关注，再加上物理新课标中强调要注重培养学生的科学探究能力，致使教师的教学观和学生的学习方式也不得不随之发生相应的改变,探究式教学也被越来越多的教师所采用。然而，在实际的课堂教学中还是存在着一些基本的问题:一方面，由于高考指挥棒的影响，导致社会和学校对老师的评价体制不够完善，对教师工作业绩的评价仍然侧重于学生考试成绩。这就导致部分教师虽然很清楚现在的教学形式和时代要求不符，但他们仍习惯采用与新课程改革精神相违背的传统的以接受学习为主的教学方式。另一方面，山于部分教师对科学创新能力内涵的认识不够清楚，对如何培养学生的科学创新能力也没有相应的方法与策略，大部分教师在实施探究教学时只是跟着教材走，很少有自己的想法。我组通过创设情境，实验教学，关注男女生差异，多媒体手段培养学生的创新能力。