物理习题中的许多题目都是来源于生产、生活或科学实验，是人们根据教学的需要， 对某些实际的具体物理现象、过程或者仪器装置加以简化、抽象之后编拟而成的，它们都 不乏问题的三个基本成分，并且是需要运用专门的知识才能够解决的。问题解决系统的构 建使我们对物理问题（尤其是综合性较强的物理计算题）的解决有了一个更加清楚的认识， 具有强烈的教学针对性和实用性，是我们物理习题教学以及思维能力训练的良好的切入点。