这是一道典型的平衡态问题，灯泡处于静止状态，受力平衡。解决此类问题的关键是 找出力的作用效果，例如本题中灯泡的重力的作用效果有两个：一个是水平拉绳 OB；另 一个是斜拉绳 OA，当学生能够分析出重力的作用效果之后就能够顺利的应用力的分解去 解决这个问题。学生的思维比较灵活的话就应该会想到力的分解和合成是相逆的另个过程， 能够应用分解来解决的问题一般也能够利用合成法来解决，因此可以顺利的引出第二种解 决方法。教师引导的过程就是锻炼学生思维灵活性的过程，教师在日常教学中不要忽视对 学生的引导，引导的好能够达到事半功倍的效果，这对于学生发散思维能力的提高是非常 重要的。