双减背景下初中语文综合性实践作业与延时服务相结合调查问卷（教师卷）
您所任教的年级是 [单选题]
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选项
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小计
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比例
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七年级
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5
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八年级
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5
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  38.46%
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九年级
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3
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  23.08%
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本题有效填写人次
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13
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您的教龄是( ) [单选题]
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选项
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小计
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比例
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A 五年以下
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7
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  53.85%
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B 5——10年
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3
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23.08%
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C 10年以上
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3
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23.08%
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本题有效填写人次
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13
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您的语文作业中，以下哪类作业布置的次数最多 [单选题]
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选项
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小计
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比例
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A常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）
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11
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  84.62%
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B动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）
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0
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 0%
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C社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）
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0
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0%
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D口头朗读作业（例如朗读课文或自选文章、表达意见等等）
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2
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  15.38%
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本题有效填写人次
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13
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您设计布置的语文作业通常需要多长时间完成 [单选题]
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选项
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小计
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比例
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A平均30分钟以内
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12
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  92.31%
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B平均1小时以内
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1
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  7.69%
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C平均1至2小时以内
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0
|
0%
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D平均2小时以上
|
0
|
0%
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本题有效填写人次
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13
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您认为您布置的语文作业难度大吗? [单选题]
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选项
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小计
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比例
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A很难
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0
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0%
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B比较难
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1
|
7.69%
|
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C一般
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9
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  69.23%
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D比较容易
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2
|
15.38%
|
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E很容易
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1
|
7.69%
|
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本题有效填写人次
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13
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您认为语文作业的主要功能是什么
（可多选） [多选题]
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选项
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小计
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比例
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A巩固课堂所学知识
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12
|
92.31%
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B检查学生的学习情况
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11
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84.62%
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C课外延伸，增长见识。
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11
|
84.62%
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D 培养学生良好的习惯，提高核心素养
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11
|
84.62%
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E提升学生综合能力
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9
|
69.23%
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F 应对考试和检查
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6
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  46.15%
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本题有效填写人次
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13
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通常情况下，您布置的语文作业信息来源是（可多选） [多选题]
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选项
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小计
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比例
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A课堂讲授的内容为主，自己编写
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7
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53.85%
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B教材上的课后练习
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12
|
92.31%
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C教辅资料上的练习题
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9
|
69.23%
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D网络上搜索
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2
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15.38%
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E没有作业
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0
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0%
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本题有效填写人次
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13
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你认为有必要在延时服务期间对不同学情的学生布置语文作业吗? [单选题]
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选项
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小计
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比例
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A很有必要，满足学生差异化需求
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10
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  76.92%
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B有必要，但实施效果不太理想
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1
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7.69%
|
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C没有必要，增加了批改负担，学生等级歧视。
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2
|
15.38%
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本题有效填写人次
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13
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您设计语文作业的原则和方法是 [多选题]
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选项
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小计
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比例
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A根据教学目标和教学要求设计该节课相应的作业
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13
|
 100%
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B根据配套练习册上的练习题要求学生完成相应的课时作业
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8
|
  61.54%
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C根据学生当时具体的掌握情况另行设计相应的作业
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9
|
69.23%
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D根据学生的意愿和兴趣设计与教学内容相关的作业
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7
|
53.85%
|
|
本题有效填写人次
|
13
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您认为设计语文作业时，应该考虑学生的哪些因素? [多选题]
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选项
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小计
|
比例
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|
A作业量
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11
|
84.62%
|
|
B作业难度
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9
|
69.23%
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|
C作业类型
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11
|
84.62%
|
|
D作业完成方式
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9
|
69.23%
|
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E作业评价
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5
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38.46%
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F作业设计理念
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8
|
61.54%
|
|
G学生兴趣
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7
|
53.85%
|
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H 学科融合性
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6
|
46.15%
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|
本题有效填写人次
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13
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你会设计语文作业和多学科融合吗? [单选题]
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选项
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小计
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比例
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A经常设计
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1
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7.69%
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|
B偶尔设计
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9
|
69.23%
|
|
C 很少设计
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3
|
23.08%
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D从不设计
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0
|
0%
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|
本题有效填写人次
|
13
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你最常用的评价、反馈学生语文作业的方式是? [多选题]
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选项
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小计
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比例
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A打勾和打叉，再写分数和等级
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10
|
76.92%
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B写上等级，还加上评语和评价符号
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13
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100%
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C 在课堂上现场展示
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6
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46.15%
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D一对一有针对性的面批点评
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6
|
46.15%
|
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E其他
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1
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7.69%
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本题有效填写人次
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13
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延时服务期间你在语文作业设计方面存在哪些困难? [多选题]
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选项
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小计
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比例
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A难以设计出具有典型性的作业
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7
|
53.85%
|
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B难以设计出具有趣味性的作业
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10
|
76.92%
|
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C难以设计出具有学科融合性的作业
|
10
|
76.92%
|
|
D难以设计出具有层次性的作业
|
1
|
7.69%
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|
本题有效填写人次
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13
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