一．课题组成员组成：

二．课题组成员分工：

马金花：课题负责人，负责课题申报、分工、制定研究措施和研究计划。负责组织撰写研究报告（分别在选题阶段、研究阶段和结项阶段完成开题报告、中期报告和结项报告）。

裴可可：负责《小学低年级数学综合实践活动的现状调查》的研究工作，调查、收集本校低年级数学教师在实施综合实践活动中运用的案例，并将其汇总，分析，形成调查报告《小学低年级数学综合实践活动案例集》。

尚燕菲：负责《小学低年级数学有关“听”、“说”实践活动的实施策略》的研究工作，搜集理论资料，对课题进行理论和方法指导，对学生进行观察、记录、反馈，并将理论研究成果形成书面材料《小学低年级数学有关“听”、“说”综合实践活动实施策略》。

王金旖：负责《小学低年级数学有关“看”实践活动创新方法》的研究工作，问卷调查，调查最优的综合实践方案和实践方法，及时总结上升到理论高度，完成论文《小学低年级数学有关“看”实践活动的创新方法研究》。

陈洁诚：负责《小学低年级数学有关“玩”实践活动的评价方法》的研究工作，每期组织一次游戏综合实践活动作品展，组织课题组有关成员进行相关探究性学习观摩活动，对其实施过程及效果进行评价，商讨改进方法，积累实践经验，不断修正课题实施过程中出现的问题，形成书面材料《小学低年级数学有关“玩”实践活动的评价方法研究》。

三、立项申报表分工：

1.研究背景（问题和原因分析），负责人：马金花

2.本课题相关的研究现状综述，负责人：裴可可

3.研究目标和主要内容，负责人：陈洁诚

4.主要研究方法，负责人：王金旖

5.研究详细计划，负责人：尚燕菲