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课题名称:“双减”背景下小学低年级数学综合实践活动的实践与研究

积分标准及内容要求操作手册
5 成员
87 话题
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立项
2022-07-11
开题
2022-07-11
2022-09-12前
中期
2022-07-19
2022-12-26前
结题申请
2023-04-17前
结题
马金花
  • 负责《“双减”背景下小学低年级数学综合实践活动的实践与研究》的研究工作,负责课题申报、分工、制定研究措施和研究计划,组织撰写研究报告(分别在选题阶段、研究阶段和结项阶段组织完成开题报告、中期报告和结项报告)。

尚燕菲
  • 负责《小学低年级数学有关“听”、“说”实践活动的实施策略》的研究工作,搜集理论资料,对课题进行理论和方法指导,对学生进行观察、记录、反馈,并将理论研究成果形成书面材料《小学低年级数学有关“听”、“说”综合实践活动实施策略》。

陈洁诚
  • 负责《小学低年级数学有关“玩”实践活动的评价方法》的研究工作,每期组织一次游戏综合实践活动作品展,组织课题组有关成员进行相关探究性学习观摩活动,对其实施过程及效果进行评价,商讨改进方法,积累实践经验,不断修正课题实施过程中出现的问题,形成书面材料《小学低年级数学有关“玩”实践活动的评价方法研究》。

王金旖
  • 负责《小学低年级数学有关“看”实践活动创新方法》的研究工作,问卷调查,调查最优的综合实践方案和实践方法,及时总结上升到理论高度,完成论文《小学低年级数学有关“看”实践活动的创新方法研究》。

裴可可
  • 负责《小学低年级数学综合实践活动的现状调查》的研究工作,调查、收集本校低年级数学教师在实施综合实践活动中运用的案例,并将其汇总,分析,形成调查报告《小学低年级数学综合实践活动案例集》。

课题概况
课题负责人:
马金花
课题成员:
尚燕菲
陈洁诚
王金旖
裴可可