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分级阅读教学的途径--图片环游

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11.16

阅读人

郭佳

我的批注↓

作者主要观点

观点1

图片环游本质上是一种分享阅读，是教师和学生共读故事、合作建构意义的过程

观点2

图片环游不是简单的拼图，而是通过引导学生读图来分析问题、解决问题、学习知识、提升素养

图片环游适用于各年龄的学生和各类绘本

观点3

评论的主要目的在于帮助学生与文本对话，形成自己的理解，因此评论语言不应只局限于英文

中文讨论的内容比较深刻

观点4

我观点

本章节我的行动设想

设想1

在教学中，给学生一个开放性问题，准许学生用中文进行讨论

设想2

默读和朗读的目的是培养学生的阅读流畅度，只要发现已达到教学目标就及时停止，杜绝“读到吐”的现象

设想3

设想4

卡通或者我的表情包

我的核心感悟（一句话）：图片环游的核心是问题

我的阅读心情表情包（图）