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开展英语分级阅读的意义

阅读时间

10.15

阅读人

郭佳

我的批注↓

作者主要观点

观点1

开展英语分级阅读的背景是政策引领和现实需求

观点2

很多教材脱离生活，不真实，没有办法真正去培养学生的英语阅读习惯和英语阅读能力

观点3

小学教材和分级绘本是很好的互补

我国小学生的阅读素养水平、开展英语教学的起始年级、教育资源等方面的差异较大，家长和老师在参考分级阅读标准时需要考虑学情

观点4

通过绘本教学，学生的外语阅读素养得到了全方位的发展

我观点

分级阅读并不是要取代教材，而是很好的弥补教材的不足

本章节我的行动设想

设想1

对于低年级孩子，读物不宜过于抽象或复杂，贴近学生的日常生活，如家庭、动植物等主题

设想2

中年级孩子，读物内容可以超出其日常生活的范围，可以涉及简单的抽象概念，可以具备一定的广度和深度，如冒险故事、季节和天气、计划和安排

设想3

高年级的孩子，可提供现实生活故事、科普文章、实用文章、简单的传记和诗歌等读物，培养勇气、同理心和责任心等品格的读物

设想4

卡通或者我的表情包

我的核心感悟（一句话）：学会阅读英语不仅是他们形成语言能力的重要途径，也是促进其身心全面发展的重要基础

我的阅读心情表情包（图）