郑州市教育科学课题研究平台欢迎您! 全部课题登录

课题名称:《“双减”政策下打造中学历史高效课堂的策略研究》

积分标准及内容要求操作手册
5 成员
1060 话题
0 回帖
立项
2022-07-11
开题
2022-09-11
2022-09-12前
中期
2022-09-13
2022-12-26前
结题申请
2023-04-13
2023-04-14前
结题
主题 作者(回应/阅读) 最后更新
课题研究学习的原始资料
中期报告  发表时间:04-16 08:30
袁利瑞
0/3
袁利瑞
04-16 08:30
课题研究学习的原始资料
中期报告  发表时间:04-16 08:27
袁利瑞
0/5
袁利瑞
04-16 08:27
课题研究学习的原始资料
中期报告  发表时间:04-16 08:24
袁利瑞
0/3
袁利瑞
04-16 08:24
课题研究学习的原始资料
中期报告  发表时间:04-16 08:21
袁利瑞
0/6
袁利瑞
04-16 08:21
什么是有效课堂教学模式
中期报告  发表时间:04-15 21:08
任利伟
0/7
任利伟
04-15 21:08
调动学生积极参与学习的策略
中期报告  发表时间:04-15 21:07
任利伟
0/4
任利伟
04-15 21:07
框架式教学7
中期报告  发表时间:04-15 21:05
任利伟
0/7
任利伟
04-15 21:05
框架式教学6
中期报告  发表时间:04-15 21:04
任利伟
0/3
任利伟
04-15 21:04
框架式教学
中期报告  发表时间:04-15 21:03
任利伟
0/0
任利伟
04-15 21:03
框架式教学5
中期报告  发表时间:04-15 21:01
任利伟
0/0
任利伟
04-15 21:01