课题名称：《“双减”政策下打造中学历史高效课堂的策略研究》

研究成果主要内容：创新优化课堂教学方式，增强学生学习的明确性和构建历史体系的能力，培养学生历史创造性思维，形成了完整的作业设计体系与管理方法；形成了打造高效历史课堂的一系列教学设计、教学课件、典型案例以及相关的研究方案，并撰写了《大单元教学在中学历史高效课堂中运用的策略研究》、《中学历史高效课堂的策略研究》等论文。突出亮点与价值：探索出一条全方位、多角度打造中学历史高效课堂的策略研究方案；激发了学生学习的兴趣，实现了深度学习的目标，落实了历史核心素养的培养。研究不足：本课题研究只限于本校学生存在的问题，研究对象有限；课题组成员理论稍有欠缺，仍需加强最新理论的学习。 下一步的研究方向：结合其他学校学生的实际，扩大研究对象范围，让本课题的研究具有更广泛性；加强课题组成员最新理论学习，搭建一条将理论研究转化为教学效果的有效途径。