课题名称：新课改背景下农村小学数学阅读教学策略的研究

负责课题申报、分工、制定研究措施和对课题进行理论指导，编写课题研究方案，组织课题组成员定期研讨、反思总结。

负责搜集理论资料，对研究学校的教师阅读教学策略的进行调查，走访，效果评价反馈，并将研究成果形成书面材料。

负责主题课程的实施，及活动中学生数学阅读心理、兴趣、方法的研究。

负责主题课程的实施中学生在数学阅读能力、学业质量、数学兴趣和自信方面的调查和反馈，数学阅读能力评价体系的构建研究。