主 题

刚丽儿民间故事之旅—八仙过海

评价主体

五年级学生

评价板块

口语交际

设计者

李洋 李领园

评价目的

1、线上与人交流能尊重和理解对方，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；

2、听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述，表达有条理，语气、语调适当；

3、能根据对象和场合，稍作准备，做简单的发言，注意语言美，抵制不文明语言。

评价标准

A（9-10分）：表达有条理并清楚准确，态度自然大方，语气、语调适当，有感染力。

B（7-8分）：语句通顺，条理较清楚，表达较为准确，有一定的感染力，但语调平淡。

C（5-6分）：表达欠流畅，条理不清，态度不自然，缺乏感染力。

D（4分以下）：不能清楚地表达自己的想法。

评价形式

线上线下结合、学生自评、组内互评、教师评价相结合。

主要特色

结合五上《快乐读书吧》中的《中国民间故事》设计整个测评环节和游戏，借助民间游戏开展不同板块的测评内容，本次口语交际主题为“八仙过海”，游戏方式为“丢沙包”部分人线上完成，部分人线下完成，学生从中感受民间故事的魅力和民俗游戏的特色，从而加深民间故事的理解，使学生热爱中国传统民俗文化，对传统文化产生认同感。