课题名称：基于线上教学的小学语文高段表现性评价的实践研究

主要内容：基于线上教学的小学语文高段表现性评价的实践研究，便于教师整合资源，丰富传统教育评价方式，加强线上和线下评价相结合，提高学生参与度与学习积极性，用科学的教育评价引领推动教育现代化，主要研究线上教学的小学语文高段表现性评价现状、制定线上教学的小学语文高段表现性评价方案，探索评价策略，整理线上线下相结合的语文表现性评价优秀案例。 价值：我们将根据“双减”政策和《义务教育语文课程标准（2022年版）》等要求，探讨将小学语文高段评价从线下拓展到线上的具体操作办法，为五六年级的学生提供适合的语文评价方案和测评量表，构建出一套符合线上线下教学，又涵盖背诵、朗读、口语交际、阅读、习作、综合性学习的语文线上评价方案体系。 不足之处：我们发现语文表现性评价不应仅局限于读书、习作等，更应当将语文知识应用到真实的生活情境中，在联结生活的基础上与解决问题的过程中建立对语文知识的深层理解。