第四、文学作品情境：

文学作品也具有史料价值，历史教师在呈现重大历史事件和重要历史人物的时候，注重创设历史情境和丰富情感体验，深入挖掘能够涵养学生爱国主义情感的文学作品素材，就一定能够对他们的思想情感起着强烈的熏陶、感染和内化作用。例如，在讲述抗日战争之《血肉筑长城》一目的时候，就可以利用作家光未然的《黄河颂》，来展现抗战烽火燃遍中国大地时，壮丽的山河和英勇的战士使诗人感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志