事实上，只有基于整本书的阅读，才是真正的深度阅读、高阶阅读。通过整本书阅读，学生更能全面了解作者的成长经历、思想变化，了解文中人物形象的特征；与作者产生情感共鸣、思想交流，把作者对人生、历史、文化的看法，与自己的阅读经验联系起来，并逐渐内化为自己的人生哲学，从而综合提升语文课程核心素养。整本书阅读是高阶阅读。