指标

权重

指标要求

得分

导课

激趣

5分

导入设计形式新颖，能激发学生的学习兴趣和求知欲。

学习

目标

10分

学习目标正确、关键问题把握准确，符合课程标准要求和学生实际。

情感态度价值观目标与教学内容联系密切。

学习目标贯穿始终。

指导

自学

10分

自学内容明确，指导具体，方法科学有效。

自学时间合理、充足。

自主

学习

20分

精神饱满，兴趣浓厚，学习投入状态良好。

大胆自信，表达简洁，解疑答惑正确，征求意见谦虚。

尊重同学和老师，清晰表达自己观点，耐心听取别人意见，质疑研讨诚恳，评价客观公正。

合作

交流

20分

小组合作机制健全，养成善于思考、善于展示、善于倾听的习惯，学生积极参与，课堂气氛活跃。

按时完成小组分配的学习任务，勤学好问，能及时发现问题，提出问题。

组内展示成果，暴露问题；班级展示，围绕问题，予以反馈。展示形式多样，参与面广，效率高.

4

教师

素养

20分

及时整理提炼学生生成的问题；适时、适度指导学生的学习活动，矫正纠错、提炼总结，体现智慧型指导

课堂环节紧凑，时间调控合理，按时完成学习任务

评价适时恰当，激励性、指导性强

板书为思维导图形式，工整、规范，内容科学，条理清晰，

能恰当使用教具，熟练使用多媒体教学辅助设备

反馈

测评

10分

创新达标作业设计，精编、精选作业题。

利用口头、书面、实践操作等多种形式检测课堂达标情况。

反馈贯穿始终。及时反馈矫正，做到“堂堂清”。

拓展

延伸

5分

有一定深度的课内知识拓展，有生活联系的课外实践延伸。

评价