三年级是书面作文的起始阶段。因此，三年级的作文教学，老师觉得特别棘手，学生也产生了畏惧的心理。造成起始阶段的作文难教的原因不外乎有三方面：

一、学生方面

农村的孩子，由于受生活环境的影响，他们见的世面少，生活单一，口头表达能力较弱，再加上他们缺少发现的眼睛，语言积累少，而且思维水平还不够成熟，写起文章来如同嚼蜡，十分乏味。因此就造成了农村的学生畏惧写作的心理。

二、教师方面

1、教学太随意。在农村小学，部分教师在教作文前，自己心里也没底，再加上对年段的作文训练点把握不准确，作文教学无计划，作文教学的目标不明确，教学程序单一，自己爱怎么教就怎么教。学生难以把握老师的教学方法，误打误撞，难以提高。学生越写越害怕，教师越教越抓狂，因而效率低。

2、教师的指导存在误区。有些作文，学生没有经历过，教师事先又没有教给学生观察的方法，让学生去观察就让学生去写，只是一味地教给学生技巧，理论过于空洞，学生很难打开思路去写。更有甚者，要么让学生对一些优秀作文进行改头换面即可。

三、家长方面

我们学校的学生，大部分来自外来民工子女和本村村民的子女。一是家长本身的文化水平不高，想教也教不了;二是大部分家长工作繁重，天天加班，让他们无暇顾及孩子的学习。