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课题名称:农村小学三年级语文(部编教材)习作教学策略的研究

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5 成员
157 话题
431 回帖
立项
2019-05-20
开题
2019-08-22
2019-09-15前
中期
2019-11-17
2019-12-30前
结题申请
2020-04-17
2020-05-16前
结题
课题研究过程实时积分为100
课题自我评述
1.课题研究成果的主要内容:针对农村小学三年级学生习作出现的问题,立足部编教材在习作上的特点,从学生的习作课堂出发,从教师、学生、和家长三方面提出了提高学生习作水平的策略,包括:不断学习,加强教师对习作的有效指导;多方面提高学生的写作能力; 家长参与,为学生的习作学习助力。2突出亮点和价值:课题研究成果初成体系,具有可操作性和借鉴性。3.研究不足之处及下一步努力方向:①由于部编教材是新的领域,目前在习作方面研究的资料很少,我们课题组的理论水平有限,只能摸着石头过河,研究还不深入全面。②一小部分学生对写作兴趣不浓 ,惧怕写作文。③ 作文评价体系还需要完善。④ 某些家长习作辅导不太理想。 在今后的习作教学中, 我们还将不断地深入学习,不断地研究,在教中反思,总结经验,寻找更加有效的方法来提升小学三年级习作水平。
课题概况
课题负责人:
李静
课题成员:
马会华
赵苗迪
郭晓婷
高京