摘要：

语文课堂教学中的课本剧表演,对于打造高效课堂,培养和提高学生的语文素养具有重要的意义。首先,通过表演再现课文,可加深学生对文章情节的记忆,帮助其背诵课文。如《狼》一文的教学,可采取角色表演的方式,屠户和两只狼分别由学生表演,表演者将屠户的心理通过神态及动作表现出来,将＂遇狼、惧狼、御狼、杀狼＂的情景表演出来,惟妙惟肖的表演可激发学生学习的乐趣，有效的帮助学生加深对文章情节的记忆及对文章主旨的理解。其次，课本剧表演还有助于满足学生表演的欲望，激发学习兴趣，帮助学生更好地理解文章的主旨，培养创造能力、组织能力、鉴赏能力和自我评价能力等，可以全面提升学生的语文索养。那么，如何在语文教学中有效地运用课本剧表演的形式，积极地唤醒学生的情感体验，建立生生互动、师生互动的高效课堂？