课题名称：利用课本剧提升九年级学生语文学习素养的实践研究

课题的研究成果主要内容是1.通过前期对九年级语文课堂学习现状展开调查，了解学生在学习中存在的主要问题。2.通过查阅文献资料和相关理论学习，建构对课本剧提升九年级学生语文学习素养的实践研究体系。该课题突出亮点与价值：提高九年级学生在繁重疲惫复习状态下对语文学习的参与意识，加强自身对语文学习的体验；归纳总结出一系列适合我校学生提升语文素养的方法。课题研究不足之处是：学生的语文素养至少包括语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。要提高学生的语文学习素养必须重视语文教学环境的建设与优化。课本剧的引入在一定程度上发挥“语-文-剧-悟”的系统效应，但是由于我校学生学业水平普遍处于中等偏下，剧本原创度较低，效应影响还远远不够；另外因为肺炎疫情的影响，2020年原定计划的优秀课本剧展演无法展开，没有深入。今后的教学中，将不断搜集整理归纳，使研究成果不断完善。