| 主题 | 作者(回应/阅读) | 最后更新 |
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《回延安》重点示意图
研究讨论区 发表时间：06-22 09:52 |
李彩霞
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李彩霞
06-22 09:52 |
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如何在阅读教学中“一课一得” 思考三
研究讨论区 发表时间：06-22 09:29 |
李彩霞
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王晓敏
07-07 16:03 |
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如何在阅读教学中“一课一得” 思考二
研究讨论区 发表时间：06-22 09:28 |
李彩霞
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李彩霞
06-22 09:28 |
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如何在阅读教学中“一课一得” 思考一
研究讨论区 发表时间：06-22 09:27 |
李彩霞
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李彩霞
07-07 16:17 |
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语文阅读教学如何运用“一课一得”的教学理念？
研究讨论区 发表时间：06-22 09:23 |
李彩霞
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李彩霞
06-22 09:23 |
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语文老师为什么必须确立“一课一得”的教学理念？
研究讨论区 发表时间：06-22 09:21 |
李彩霞
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李彩霞
06-22 09:21 |
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弱水三千,只取一瓢——在“一课一得”中扎实语文教学
研究讨论区 发表时间：06-22 09:11 |
李杰香
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李杰香
06-22 09:11 |
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20.《一滴水经过丽江》一课一得教学设计案列
研究讨论区 发表时间：06-22 08:59 |
李杰香
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李彩霞
07-07 16:19 |
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19.《登勃朗峰》一课一得教学设计案例
研究讨论区 发表时间：06-22 08:58 |
李杰香
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李杰香
06-22 08:58 |
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18.《在长江源头各拉丹冬》一课一得教学设计案列
研究讨论区 发表时间：06-22 08:54 |
乔新英
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李杰香
07-08 17:07 |