结合学生的生活实际，AI可以提供素材方向参考，比如写 “挫折” 主题，除了 “考试失利”，还可以提示 “学一项技能的失败经历”“和朋友闹矛盾后的和解” 等贴近初中生生活的素材。帮助学生梳理素材与中心的关联，比如学生想写 “学骑车” 的经历，AI 可以引导：“你想通过这个素材表达什么？是‘坚持的意义’还是‘勇敢尝试的重要性’？”但是不能提供现成的 “万能素材”，防止学生生搬硬套。