STEAM是科学（S）、技术（T）、工程（E）、艺术（A）、数学（M）五大学科融合而形成的新型教育模式，属于先进教育理论，强调教育的实践性与探究性，使学生学会运用多种知识能力及思维方法解决现实问题，并指出学生只有在实践探究中方可真正掌握课程知识。在当前教育形势下，我国教育领域持续推进素质教育方针，且信息技术的完善改变了传统教学模式。因此，为切实深化素质教育，我国各学段均需认识到STEAM理论的运用价值。对于小学语文课程而言，其作为小学阶段的主要课程之一，能够对学生的思维认知及言行举止产生直接影响，故在小学语文课程教学期间，应将STEAM理论合理嵌入其中，用于多元化培养学生的综合素质。