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劳动教育性质是什么？
二是开展培训研讨活动，提升对劳动教育的认识。将劳动教育纳入国培计划，纳入各地教育工作领导小组学习和培训内容范围，支持有关专业机构开展专题培训和研讨活动。2020年下半年，委托北京师范大学、辽宁教育学院等，实施劳动教育国培项目9个。湖南、云南等省召开了劳动教育推进会议。天津、河北、辽宁、黑龙江、安徽、江西、湖南、广东、四川等省(市)面向地方教育行政干部、学校校长、骨干教师等，组织开展了专题培训活动。中国教科院今年暑期连续举办了九场公益讲堂活动，全面解读中央和教育部文件精神，介绍相关理论及实践经验，还与华中师范大学合作举办了劳动教育论坛。南京师范大学成立了劳动与教育发展研究院，开展"新时代劳动教育中国理论与中国实践探索"研究。中国劳动关系学院创办了全国首家劳动教育领域集刊--《劳动教育评论》，还与中共重庆市委宣传部共同举办大中小学劳动教育峰会。丰富多样的培训研讨活动从各方面营造了有利于劳动教育的舆论氛围和文化环境。
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