教育要面向学生的真实生活，课 程更应该回归于学生的真实生活。我 所在的学校附近有座和平古镇，古镇 的民间文化遗存丰富，许多民间活动 相当有地域特色，很有观赏价值与教 育价值，古镇上的和平书院、半山园、 县丞署、谯楼、黄氏大夫等名胜也蕴 含丰富的教育内涵。充分利用这些资 源，创设主题式新劳动课程，能最大 限度地调动学生参与积极性，达到最 佳的教育效果。为此，学校开设了 “古镇探秘”“书院寻味”“古镇的保护 与开发”“黄氏探究”“诗画古镇”“古 镇小向导”等十二个主题新劳动教育 课程，并按照教育部《关于加强中小 学劳动教育的意见》制定劳动课程目 标，分学段进行实施。主题式劳动课 程的开发与实施不仅培养了学生的劳 动精神，还增强了学生的文化自信。