在“双减”之下，如何实现“提质增效”的教学效果，避免学生知识点零碎化，充分发挥大单元教学则是一很好的解决方法。我们又该如何做呢？
1. 理解大单元教学的含义，制定单元教学目标。
2.充分发挥单元导读的作用，宏观把控单元历史事件以及事件之间的联系。
3.利用思维导图的方式，构建单元知识脉络。
