课题名称：小学高段学生语文课外阅读兴趣的培养研究

我们课题组采用问卷调查、文献研究等方法，制定一系列适合我校高年级的课外阅读指导方案，运用多种方式帮助高年级学生养成阅读习惯。开展多样阅读活动，如好书共品读、亲子阅读等活动，学校与家庭共享阅读快乐时光，充分调动学生阅读兴趣。共同研究课例，优化阅读指导策略，为高年级学生实施课外阅读方法指导，课内阅读与课外阅读有机结合起来，建构了可行的阅读课例。 亮点与价值在于：我校高段学生语文课外阅读从个人阅读到班级共读交流再到校园阅读活动，从书香小组到书香班级再到书香校园，从小组到年级再到学校。从班内阅读感悟分享到户外交流再到研学旅行，逐渐从单项到多项，从点到平面再到立体，我校高年级学生对阅读兴趣越来越高。 在课外阅读实践中，理论指导还需加强，对学生阅读过程性评价需更全面。如何对高年级学生课外阅读多角度、全方面的评价？如何将评价融入活动之中，更好兼顾全班学生？这些问题非常值得我们进一步研究。