课题名称：微课在初中化学课堂教学中的应用及有效性研究

主要内容：1.通过开展调查问卷的设计、发放、回收和分析，以及大量课堂实测的验证，总结出初中化学微课课堂教学的实施现状、影响实施及效果的因素；2.通过结合初中化学微课教学的现状，筛选使用部分优秀微课案例或针对某部分内容进行微课设计与实践，探索与完善初中化学微课设计的策略和制作的模式；3.通过对学生课堂表现的测评及学业成绩的前后测数据分析，得出初中化学微课课堂教学对学生学习效果的影响。价值：本课题结合《义务教育化学课程标准》（2022年版）中提出的注重运用现代化技术手段，以微课的形式丰富初中化学课程学习资源，增进初中学生对化学科学探究本质的理解。设计出三种不同类型的微课，在实施过程中不断完善，并得出相关结论。不足：对微课设计原则认识不到位、微课应用的时机缺乏精准性、应用效果的反馈的及时性、研究实施的客观限制等。方向：加强学习交流和经验总结；扩大样本数量，改进微课设计与制作。