课题名称：《核心素养下七年级语文单元整合教学的实践研究》

主要内容：课题形成分析报告，了解学校单元整合教学的现状，并确定不同单元主题下单元教学的步骤与方案，同时也确立了大单元整合教学设计的基本原则。教学过程中提炼单元主题，确定单元教学任务目标，创设学习情境，设计学习活动，制订评价方案，最终形成语文大单元整合的教学策略。在课题实施过程中，以日志形式，对单元整合教学进行反思。 亮点与价值：教师方面：1.教师明确了单元整合教学目标设定的方向。2.教师完善了单元整合的教学过程。学生方面：1.提高了学生阅读的深度和广度。 2.多种多样的作业形式，学生完成效果好。基于单元设计的主题类作业，达到教学与反馈、评价的统一。3.提升了学生学习的积极性。 研究的不足之处：1.内容量大，前期预习花费较多时间才能熟悉所有课文。2.作为一种学科教数学，在整合单元目标时，没有能更好地照顾整个学段的整体性、衔接性和关联性。3.教材中古文的整合有些困难，难度较大，不好实施。