课题名称：农村小学生养成垃圾分类习惯的实践研究

研究的主要内容：通过问卷调查、访谈等途径，了解农村小学生垃圾分类习惯现状，分析存在的问题。根据调查结果，分析农村小学生没有养成垃圾分类习惯存在的原因，并提出相应的措施。 亮点与价值：通过本课题的研究，培养农村小学生垃圾分类习惯养成，不乱扔垃圾，减少了环境污染，节约了土地资源。通过“小手拉大手”的活动，让垃圾分类处理更加高效和有效推广。垃圾分类让学生的环保意识更强，养成良好的生活习惯，这与习近平主席提出的“绿水青山就是金山银山”的观念一致。 存在的不足：垃圾宣传力度不够大和分类标准不详细，导致大部分居民垃圾分类的意识和概念淡薄，难以做到准确分类。小学生在学校，生活范围小，垃圾类型不多，对有些生活垃圾不认识，所以分类更是难题。因此，垃圾分类是一个容易回潮、需要反复巩固的过程，这就需要有关职能部门持续性的宣传和监督管理。