徐明丽 组建课题组，参加课题立项培训。搜集相关文献资料，寻找研究本课题的理论支点。 6月，制定课题研究计划、撰写开题报告。 提炼归纳，整理课题资料，形成研究结论，撰写结题报告，申请结题。
石玉霞 明确课题研究的目标、内容、方法及保障条件。 12月至1月，定期召开课题交流总结大会，及时反思并修订培养学生书写能力的策略。
耿韶华 明确课题研究的目标、内容、方法及保障条件。 7月至8月，以钉钉平台为阵地，以网络活动为载体，加强教师观念和书写能力的提升、激发学生的书写兴趣。
雷相亮 9月至11月，调查、询问学生和教师通过活动之后在书写方面的效果。
何泉一 12月至1月，定期召开课题交流总结大会，及时反思并修订培养学生书写能力的策略。（
课题负责人：
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