课题名称：乡镇中学课堂提问有效性的策略研究

课堂提问是一种特殊的教学语言，课堂提问是启发式教学的重要形式，是通过师生相互交流，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的教学行为方式。本课题的研究内容为：课堂提问次数频率的研究，课堂提问方法优化的研究，课堂提问清晰化的研究，课堂提问后的反馈策略研究。本研究结合现代教育技术，如希沃白板，洋葱教学，钉钉，针对不同学习程度的学生进行个性化提问，因材施教，根据不同学科的特点进行跨学科研究，并在提问过程中进行情感融入。但是在研究过程中，由于学生程度参差不齐，教师课业任务重导致研究不够深入，下阶段应总结归纳出我校乡镇中学课堂提问有效性的策略，促进教师教育教学理念的转变,使我校教育教学质量有较大的提高。