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课题名称:利用“快乐读书吧”推进小学高段学生整本书阅读的实践研究

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5 成员
772 话题
0 回帖
立项
2022-07-11
开题
2022-07-12
2022-09-12前
中期
2022-07-14
2022-12-26前
结题申请
2023-04-17前
结题
  • 整本书阅读开展情况

    1.注重形成性评价

    在整本书阅读课程中,我们倡导过程性评价,注重对学生阅读态度、阅读习惯和阅读行为的评定,通过师生共读、亲子共读等形式全过程陪伴与督促,制定阅读计划表,真实记录每一天的阅读情况,并进行自评与他评,保证每天的阅读时间和阅读数量。设计《阅读记录卡》,及时记录所读的书目,每学期根据学生的阅读数量、阅读的质量,阅读的兴趣与态度等,评比出“阅读明星”。



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