一、为学生的美术兴趣提供了滋生的沃土。

版画作为一种历史悠久的艺术形式，具有丰厚的文化内涵和艺术特色。版画的艺术风格，既可以高度概括，大刀阔斧，也可以细致深入、惟妙惟肖，这就使得其教学活动中能充分体现由浅入深，循序渐进的教育原则，使学生总能体验到成功的快乐。版画创作丰富的媒材，多样的表现形式，多样的艺术风格，为学生的体验和实践提供了广阔的空间。

1、是对美术课堂教学现状深刻反思后的选择。

          2、儿童版画的艺术效果与儿童的认知兴趣和心理产生强烈共鸣。

二、对美术教育中普及与提高的问题进行了有效探索。

以课外活动的形式存在，在某种程度上讲是更强调了美术活动的专业性，这满足了一些美术特长生对美术学习兴趣的要求，体现了因材施教的原则。在活动中，学生们完成的作业其专业技能性都高于普通课堂教学，这样看似乎没有普遍意义。但在实践中，我们体会到。

          1、对课堂教学起到示范启迪作用。

2、版画的实验促进了课堂教学的改革。

          3、拓宽了普通学校美术教育的视野。

三、使学生多方面的素质和能力得到发展。

          1、版画活动发掘儿童的创造潜能，促进了儿童思维创造力的发展。

2、版画能陶冶儿童的性情。

3、版画能升华学生的体验。

儿童版画活动独特的教育功能，其对美术新课程标准乃至整个素质教育理念的生动体现，越来越为教育工作者重视。还有很多问题很多课题有待我们深入研究。我们将继续探索，为素质教育的实施做出新的贡献。