《在自主探索下的酷跑活动二》

观察背景：

上次幼儿把跑酷想象成“山路”，是一种新玩法。观察了解幼儿在加入新玩法后的游戏表现及发展。

观察过程：

这一次，他们在跑酷赛道中加入了一座“桥”。他们摆好场地，游戏开始后，汤圆第一个冲向赛道，当他跳过新加入的跑酷“桥”时，大声地喊着:“看，有鲨鱼!”然后慢慢地走上桥，脚步放得很轻，回头说“慢慢走，别惊动鲨鱼”。小睿紧跟其后，他走上桥后，看了看跑酷“桥”，嘴里说着:“这个鲨鱼好可怕。”慢慢的走了过去。壮壮在后面走着，上桥后，他尝试着在桥上跳了几下。然后走过来之后，笑着对汤圆和小睿说:“这个桥很结实，不用怕。”三个小朋友再次到了桥边，在桥上停留了一会儿后，开始继续跑酷。当他们第三次经过桥时，汤圆提议:“我们从桥上跳下去，打败鲨鱼。”小睿和壮壮没有说话，看着汤圆。他们跳过两个跑酷之后，走回来说“可以，我们去打败鲨鱼”。他们依次从桥上跳下，然后假装和鲨鱼战斗，嘴里发出“嘿哈”的声音，壮壮说“你们快来帮助我们吧!打败鲨鱼我们就可以像之前那样了!”他们就开始在空地上“打鲨鱼”。过了一会儿，他们三个人玩了一遍跑酷赛道，说“我们去休息喝点儿水，待会儿再去打那些可恶的鲨鱼”。

教师分析及策略：

1.幼儿能够对新加入的游戏元素进行观察和思考，表现出对新鲜事物的好奇心和探索欲望。壮壮还能够根据自己的观察和经验，判断桥的稳定性，体现了一定的空间认知和逻辑思维能力。

2.在游戏中，幼儿能够用语言表达自己的感受和想法，如“这个鲨鱼好可怕”“这个桥很结实”等。他们还能够进行简单的交流和协商，汤圆提议从桥上跳下打败鲨鱼，其他两个小朋友同意了他的提议。

3.三个小朋友在游戏中能够相互配合、相互鼓励，共同完成游戏任务。体现了良好的合作精神和交往能力。

4. 幼儿在游戏中表现出勇敢、自信、好奇等积极的情感。他们敢于面对新的挑战，尝试从桥上跳下打败鲨鱼，体现了勇敢的品质。同时，他们对新加入的游戏元素充满了好奇和探索欲望，表现出积极向上的学习态度。

下一步思考

1.提供更多的游戏材料和道具，满足幼儿的探索欲望。鼓励幼儿进行自主游戏和创造，提供更多的游戏空间和时间。在跑酷赛道旁边设置一个自由游戏区，让幼儿可以自由地选择游戏材料和玩法，发挥自己的想象力和创造力。

2.在游戏结束后，组织幼儿进行分享和交流，让他们讲述自己在游戏中的感受和体验，分享自己的发现和收获。

3.在幼儿表现出勇敢、自信等积极情感时，及时给予他们表扬和鼓励。