评价主体多元化：建立了教师评价、学生自评和学生互评相结合的评价机制。教师评价注重对学生作业的整体质量、知识掌握情况和学习态度进行评价；学生自评让学生对自己的作业过程和结果进行反思和总结，培养自我管理能力；学生互评则促进学生之间的相互学习和交流，拓宽思维视野。

    评价方式多样化：采用定量评价与定性评价相结合的方式。定量评价主要通过作业得分、等级等形式对学生的作业进行量化评价；定性评价则通过评语、批注等方式对学生的作业优点和不足之处进行详细描述，并提出针对性的建议。同时，注重过程性评价，关注学生在作业完成过程中的表现，如参与度、合作能力、创新思维等。