教育改革的需求
 
随着教育改革的不断推进，素质教育要求更加注重培养学生的综合素养和思维能力。传统的小学数学复习方式往往侧重于知识的重复讲解和大量的习题练习，学生处于被动接受状态，思维发展受限。思维导图作为一种可视化的思维工具，能够将复杂的数学知识以直观的方式呈现，有助于激发学生的学习兴趣和主动性，符合教育改革对创新教学方法的要求。
 
小学数学高段复习的特点与挑战
 
小学数学高段知识具有较强的综合性和抽象性，知识点繁多且相互联系紧密。在复习时，学生需要对大量的知识进行系统梳理和整合，形成完整的知识体系。然而，学生往往难以自主地将这些知识进行有效串联，导致复习效果不佳。思维导图可以帮助学生清晰地把握知识脉络，提高复习效率。
 
思维导图的优势
 
思维导图能够将数学知识以图形、线条和关键词的形式呈现，把枯燥的文字信息转化为生动的图像，符合小学生的认知特点，有助于学生记忆和理解。同时，它还能引导学生从整体上把握知识结构，培养逻辑思维和归纳总结能力，让学生学会自主学习，为其今后的学习和发展奠定基础。
 
国内外研究现状
 
在国外，思维导图已广泛应用于教育领域，众多研究表明其在提高学生学习效果、培养思维能力等方面具有显著作用。在国内，虽然思维导图的应用也逐渐受到重视，但在小学数学高段复习中的系统性研究和应用还相对较少，仍有很大的探索空间。因此，开展本课题研究具有重要的理论和实践意义。