1、关注学生在阅读中的提问质量、合作探究能力及作品创新性（如实验报告、绘本、倡议书）；

2.采用“星级评分制”，从“语言准确性”“跨学科整合度”“实践参与度”等维度进行互评。

二、动态成长记录

建立“阅读能量存折”，记录学生跨学科阅读实践（如参与次数、任务完成情况），定期兑换奖励（如担任“自然讲解

员”）。