学生视角下综合材料在现阶段速写教学中的应用情况

    完成学生视角下综合材料在现阶段速写教学中的应用情况的调查问卷，并进行了发放填写，主要抽取了本校高一、高二两年级各50名同学做问卷调查，其中男生51人、女生49人，收回100份，问卷全部为有效问卷。得出结论：22%的学生不认识综合材料，从未了解过，且未见过使用综合材料的速写作品，由于对综合材料的理解匮乏，也不希望自己的速写作品中加入综合材料，觉得变得更难了。28%的学生对高考速写综合材料的种类理解存在较大的偏差，例如丙烯、荧光笔，出现了高考中不允许使用的材料，且个别同学写出了例如剪纸、陶瓷、雕刻的艺术门类，对综合材料的概念模糊不清，部分学生见过使用过综合材料的速写作品，但也未使用过。50%的学生知道高考速写考试要求的综合材料的范围，但涵盖不够全面，只能罗列出一到四种例如：水彩、水粉、彩铅、马克笔。能够想象出若使用过的效果及其优势，见过使用综合材料的速写作品，但未使用，期待使用。