评    价    项    目

分值

自评

教学

设计

依据课程标准、教材要求和学生学习水平确定教学目标。教学策略和活动的设计有创意，能关注学生的学习状况。

10

教学活动的计划性和组织性严密，思路清晰。

10

教学方法科学合理，学生对于整本书阅读的学习兴趣浓厚，能给学生充分的自主阅读和思考的时间。

10

教学

内容

整本书阅读教学内容符合学生发展阶段水平，课堂阅读量合理。

10

教学内容能当堂总结，及时反馈、评价。

10

教学

组织

表述能力、普通话、板书用字规范等教学基本功扎实，仪表端正大方，语言得体，能恰当运用现代教学技术。

10

课堂教学组织管理有效，教学环节的组织自然恰当。

10

教学安排适应学生发展水平和需要，学生思维活跃，课堂教学参与率高，教学目标达成率高。

10

学生有充分的时间表达交流，说出自己对于课堂所阅读部分的理解并谈谈自己的感悟。

10

教学

艺术

形成民主和谐、相互尊重、平等合作、积极向上的氛围，注意与其它领域的渗透。

课堂教学中能有效准确把握学生学习的参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度和延展度。

10

综合评价

100