教学环节

教学活动

评价要点

环节一

创设情境

导入课题

1.引导学生回忆读过哪些有趣的长篇童话故事，引出课题。

2.结合资料，了解文章的作者。

3.借助课文中的精彩片段，引出

《骑鹅旅行记》整本书。

通过联系旧知本课所学。打开学习思路，产生学习兴趣。

环节二

默读片段

整体感知

活动一：

用较快的速度默读课文中精彩情节，思考课文可以分成几个部分，每部分写了什么内容，学生交流。

2.学生用自己的话，简要说说课文的主要内容，从而对原著产生研究兴趣，借助之前对此书的阅读积累，知晓整本书主要内容。

能够通过阅读，知晓文章分为哪几个部分，每部分写了什么内容，进而梳理出整本书的主要内容。

环节三

围绕变化

交流感受

活动一：

1.通过阅读，思考尼尔斯变成小人儿之后，他的世界发生了怎样的变化，交流自己阅读的感受。

2.学生结合书中具体内容交流感悟。

活动二：

1.对比前后的变化，学生体会尼尔斯是一个怎样的孩子。

2.学生交流从主人公身上看到的东西，由此引发对社会及人生的感悟。

能够通过阅读，借助目录，看到尼尔斯变成小人儿后发生的变化，并与全班同学进行交流分享。通过前后变化的对比，明白尼尔斯是一个怎样的孩子，由此引发感悟。

环节四

合作学习

拓展学习

活动一：

1总结收获，相互交流，试着用自己的话复述这个故事，讲给同学听。

2.上网搜索网络中有关《骑鹅旅行记》的其他资料，深入了解学习。

能与同学交流分享，再次产生阅读原著的浓厚兴趣。