课题名称：小学高段学科融合主题探究式作业设计及应用研究

朱欢欢 作为课题组长，总体把握课题研究方向和思路，负责课题的申报与分工，根据课题开展实情适时调整研究过程的进度，定期召集课题组成员讨论研究过程中的经验与不足，最后完成课题研究报告的撰写。

牛银萍 主要负责总结教师的主题式学科融合作业设计的理论素养与实践经验的提升研究并形成文字稿。 通过课题组成员搜集、 阅读、 整理大量的相关文献与资料， 提炼主题式学科融合作业 设计的理论成果与实践成果， 建构小学高段学科融合主题探究式作业设计的基本理论框架。

常三娥 主要负责并总结学生在完成高段学科融合主题探究式作业中合作能力与综合运用各科所 学解决真实问题能力提升的案例研究。 依据初期构建的学科融合主题探究式作业设计的基本理论框架，结合本校高段学生的特点与生活经验， 课题组成员通过跨学科教研筛选可融合的社会热门主题进行各科作业设计，将德 育、 智育、 美育、 劳育、 心理健康教育和思政教育等融入其中， 控制作业的总 量与总时间， 提高学生的合作能力和综合运用各科所学解决真实问题的能力。

崔爽 主要负责并总结多元化的学科融合主题探究式作业评价标准的设置研究。 根据各科新课标的要求结合具体实施案例制定学科融合主题探究式作业评价标准的研究， 坚持评价主体多元化、评价方式多样化与评价内容综合化， 关注学生在各科作 业中表现出来的闪光点、进步与动态发展，提高学生完成作业的自我效能感与 作业质量。

张文丽 主要负责课题研究中涉及到的前测、中测、后测和延时测的问卷调查题目设计、问卷制作、大数据的整理与收集，为课题研究成果提供可视化的证据。