课题名称：基于大观念的初中英语单元整体教学设计的实践与研究

经过一年的课题研究及单元整体教学设计研究实践的推进，我们取得了较好的成果。通过学习和研究，我们课题组成员对大观念和单元整体教学的相关知识有了更加深入的理解。之后我们深入实践，形成了三篇质量较高的大单元教学设计案例，并归纳了大单元教学设计的模板。在此基础上，我们设计了基于单元教学设计下的大单元作业及评价量规，实现了“教-学-评”一体化。这些都为英语教师的教学提供了极大的参考，因此更多的老师参与到我们的课题研究中，参与实践的教师的教学理念、学生的学习表现以及教学效果正在发生变化。在研究过程中也遇到一些问题，教师如何使用好教材，构建教师个性化的知识体系及如何引导学生更好地理解单元主题并将学科知识结构化和系统化是我们所面临的最大问题。因此，在今后的研究和实践中，我们应该更多的阅读相关的书籍，进行主题阅读，然后梳理和整合出教师个性化的知识体系，并在此基础上尝试运用在教学中。