课题名称：基于学生核心素养的大课间环节组成的研究

《基于学生核心素养的大课间环节组成的研究》主要研究成果内容：对当下各校阳光大课间的现象进行剖析，然后通过专业的理论知识支撑，以及一定的调查报告分析，调查问卷数据整理，案例，研讨，反思等来设计出系统科学的大课间环节组成方式。本课题突出的亮点与价值：确立各年龄阶段大课间环节组成的不同之处，以及大课间环节组成的科学方法。能够让各学校在设计阳光大课间时像套公式一样有所依据，有所参照，从而使各年龄段学生得到适合各自年龄特点的锻炼。研究不足之处：研究过程中对学生锻炼所产生的效果数据统计不完整，不系统。下一步研究方向：主要针对大课间各环节内容进行研究，通过查阅资料发现，青少年儿童由于生长发育，机能发展在不同年龄阶段存在着不均衡性，运动素质出现各自的“敏感期”，因而对于青少年以及儿童的身体训练内容，运动量，运动负荷等就需要做到因人、因项、因时而异，而不是一贯而论。