课题名称：小学科学与数学整合教学的途径研究

本课题研究成果的主要内容以及价值：①课题组整理了小学中段科学课程中所用主要数学知识汇总表，制定了预学单和课后提升单。②设置了小学科学与数学整合教学目标，对科学中相关联知识单元进行教案改进，在研究中，探索出预学交流课、发展课、融合课三种课型。小组成员在区、市两级科学课程比赛中荣获佳绩。③课题主持人王玉老师根据课题组制定的多元化评价标准，结合管城回族区科学具体学情，变革了我区科学学业测评模式，用测评反推动全区科学课程改革。④开展跨学科师徒结对听评课活动，推动了整合教学的深入研究。 研究不足：因为时间关系，本课题的研究对象主要是针对小学科学中段课堂教学，研究也局限于课堂教学。 研究方向：课题组接下来要推广研究成果探索小学低、高段科学与数学课程整合教学，同时挖掘科学社团、校本课程等资源，研究更多有价值的教学方式，提升学生的应用能力和创新意识，最终实现学生综合素养的提升。