课题名称：定向越野与文化课跨学科融合教学的策略研究

1.主要内容：体育定向越野与化学课基础教学融合教学颗粒的探索与研究 2.突出亮点与价值：定向越野-化学融合教学的课例有助于化学课基础教学建立高效课堂，开创体育学科与文化课学科交融的教学情境模式，课例实施采取以一个自然班为实验目标。每周为班级1/2各分类样本（男生-女生-运动优生-化学优生-体化双优生）的学生增加一节体育定向-化学主题的跨学科教学课程，另一半同学则增加一节，跨学科教学课程同样化学内容的正常化学课程，在周测后抽取班级各分类样本进行对比，通过观察其化学成绩曲线和运动强度心率，得出合适课程实施的运动强度，以及适合各个类型样本强度的课程实施内容。 3.研究不足之处：备课难度较大，前期准备太多 4.下一步的研究方向：精简备课内容，探索体育各类训练项目与其他文化课学科交融教学的课例