课题名称：农村小学学困生成因及转化策略的研究

全面总结，总结出学困生自主学习和转化的策略，在校园内推广，将理论和实践相结合，并撰写成论文。

制定研究计划，进行文献研究，进行相关问卷调查、个别访谈、召开座谈会。得出学困生的成因相关数据。

分析相关数据，每月召开一次座谈会或者是心理健康方面的主题会议或是家长座谈会，帮助其克服心理障碍；在教学中观察，了解学困生平时学习的方法，掌握他们学习的方法，从中找到突破口，提高他们对学习的兴趣。制定出一套适合学困生学习的学习计划，并及时收集数据，做好转化前后的记录。

分析相关数据，每月召开一次座谈会或者是心理健康方面的主题会议或是家长座谈会，帮助其克服心理障碍；在教学中观察，了解学困生平时学习的方法，掌握他们学习的方法，从中找到突破口，提高他们对学习的兴趣。制定出一套适合学困生学习的学习计划，并及时收集数据，做好转化前后的记录。

全面总结，总结出学困生自主学习和转化的策略，在校园内推广，将理论和实践相结合，并撰写成论文。