课题名称：数学阅读对小学数学学习的有效性探究

我是该课题的负责人，具体工作如下：1.确立课题初，负责组织课题的立项申报：结合教学前沿话题和教学实际，寻找课题，向同事尤其得过奖项的前辈们请教。 2.立项申报时就负责制定课题研究的具体计划和人员分工，立项一段时间后和成员开碰头会议，并具体制定分阶段研究计划并开展研究工作。 3.课题开题时，负责按期完成准备工作，负责举行开题活动做成PPT,并从下面方面进行报告（1）研究背景（问题和原因分析）；（2）本课题相关的研究现状综述；（3）研究目标和主要内容；（4）主要研究方法；（5）研究详细计划。（6）课题已完成的工作。（7）课题开展遇到的困难。报告中同组内成员交流，报告后撰写开题活动总结。 4.课题中期，负责按期完成的督促和检查工作，确保课题工作的进展：（1）检查各种实验记录，资料搜集情况。（2）详细记录课题中出现的以外情况和采取的措施。（3）及时向学校或上级汇报进度及寻求帮助。 5.课题结题时，负责按期完成课题结题工作，向学校提供课题评审意见、研究报告、附件等。 6.课题结束后，负责将课题方案、原始资料、应保存的数据，各种有关记录文件和总结报告等归档保存。

我主要负责课题报告的撰写。在课题研究的过程中，对课题组所有成员进行的工作、开展的活动等方面进行总结。研究报告是从选题到结题的客观记录，是对小组成员所做工作的进程回顾，它高度概括了研究情况，体现了计划的实施过程，因此，撰写研究报告是整个课题工作的画龙点睛。       研究报告应该包括以下几方面的内容：1.研究的背景。2.课题研究的过程。3.具体研究实施策略和经验。包括课题研究计划的座谈会、公开课情况、资料收集等。4.课题研究的成果以及创新之处。6.课题研究的心得体会，课题存在的问题和不足之处，以及下一步研究的设想。

我主要负责调查问卷的制定与分析，形成调研报告，整理数学阅读在实施过程中存在的问题及应对措施，撰写相关资料。

主要负责收集统计调查案例，然后将其汇总分析，形成书面报告。

　　我的分工是搜集和整理资料。我认为，在课题研究的过程中，课题研究成果的质量和资料的多少及资料真实性有很大的关系。因此，资料的搜集和整理是非常重要的。 　　经过查看其他优秀的课题研究成果和根据自己以往课题研究经验，我发现中小学课题研究工作主要包括以下几个方面的资料：准备性资料、过程性资料、生成效果的资料、成果性资料等。其中，过程性资料是伴随整个课题研究过程的资料，也是最重要的资料。下面我将围绕资料如何搜集和整理来阐述： 　　 一、资料搜集。关于数学阅读的资料有很多，在搜集资料的时候注意资料必须真实准确、完整系统、科学适用，能突出重点。因此，我准备从如下几个方面着手： 　　 1、根据需要，设计写一份搜集哪些资料的计划。可以先分类写出来，然后把手中已有的资料，按类别记录下来，以后每增加一份资料，就保存到相应的类别下。 　　 2、在日常教学过程中，注意留存数学阅读类的资料。我们可以把日常教学工作中所做的具体的与数学阅读有关的工作，用文字和照片记录下来，作为课题研究的过程性资料。 　　二、资料整理。整理资料在于日常的坚持，是指把前期搜集到的资料进行加工整理，为下一步的研究工作顺利进行奠定基础。